• CHROME MUSIC LAB
  Chrome Music Lab est un véritable laboratoire d’expérimentations musicales. Cliquez ici pour accéder au site Chrome Music Lab depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Chrome Music Lab donne l'occasion de tester 14 outils interactifs (...)
  

  Auteur : David PADOVANI
  Mise à jour le mercredi 7 décembre 2022
• Quels sont les procédés d’écriture utilisés par ​ les compositeurs pour évoquer (...)
  L'évocation de la mort en musique : exemple d'une séquence publiée sur l'ENT Wilapa utilisant les applications "cahier multimédia", "frise chronologique", et "exercice". Séquence disponible dans la bibliothèque de l'ENT Wilapa Néo Taper les mots-clés (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le mercredi 4 mai 2022
• Propositions de scénarios dans un contexte COVID
  Propositions de scénarios dans un contexte COVID
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le vendredi 30 octobre 2020
• Propositions de scénarios dans un contexte COVID
  Ce padlet propose différents scénarii pour la reprise des cours en EMCC : repères concernant les pratiques artistiques dans le cadre des protocoles sanitaires, fiches eduscol, activités de production, de perception, escape game, lettre Edu Num, (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le mardi 13 octobre 2020
• Escape Game sur les musiques traditionnelles
  Un escape game réalisé avec Genially sur les musiques traditionnelles de Guyane réalisé par Thibault Brugière - CLG Lise Ophion à Balata : Accès à l’escape game
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le mercredi 6 avril 2022
• Merci Mister Monet
  Objectifs généraux de la séquence - Cycle 4 : "l'art de faire du neuf avec du vieux" ou comment combiner les éléments existants pour produire un effet d'originalité ? Percevoir de la musique : L'élève apprend à comparer les musiques pour induire, (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le samedi 14 mars 2020
• Guyane : un pays "musicolore"
  Objectifs : rendre l’élève capable de reconnaître les différentes tessitures vocales (soprano, alto, ténor, basse). faire la différence entre un chœur à voix mixtes et un chœur à voix égales. faire la différence entre un chant a cappella et un chant (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le vendredi 20 janvier 2023
• Escape Game en Education Musicale
  Une rumeur circulait ce matin entre les élèves de 6ème : leur enseignant d'Education Musicale aurait oublié son mot de passe d'ordinateur et toutes les notes et compétences seraient définitivement perdues pour le 3ème trimestre ! Heureusement, les (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le mercredi 26 juin 2019
• Les représentations de la guerre en Musique
  Objectifs : Proposer une écoute comparative d'œuvres qui permettent de mettre en évidence diverses manières d'évoquer la guerre. Dégager, à travers l'étude des paramètres musicaux, l'expression d'idées ou d'images liées à la guerre: étude des moyens (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le mercredi 4 mars 2020
• Le slam pour lutter contre le harcèlement scolaire
  Au collège Arsène Bouyer d'Angoma, les élèves de troisième, accompagnés de leur enseignant d'Education Musicale ont travaillé sur un projet de lutte contre le harcèlement scolaire avec le slam. La consigne générale était la suivante : « Ecrire un slam (...)
  

  Auteur : Richard BILLAUD
  Mise à jour le mardi 29 mai 2018

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