Eduscol musique
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20 articles
Rythmes traditionnels de la culture bèlè, Martinique
Découvrez sept capsules pédagogiques consacrées aux rythmes fondamentaux du bèlè, patrimoine vivant et culture incontournable de la Martinique. Ces capsules explorent les rythmes de base associant tibwa et tambou bèlè, et constituent un référentiel solide pour aborder la polyrythmie bèlè en (…){100}
29 mars
Le mystère de REPETOV : un jeu d'évasion pour explorer la technique de composition
Plongez vos élèves au cœur d'un jeu d'évasion pédagogique conçu pour le collège. Ce jeu sérieux privilégie une pédagogie active fondée sur la coopération entre pairs. La démarche s’appuie sur une enquête immersive où les élèves mobilisent leurs compétences de perception, d'écoute (…){100}
26 mars
Créer une Web Radio en classe - Accompagnement complet pour un projet sonore et numérique
Ressource complète pour mettre en place un projet de webradio en établissement scolaire. La démarche pédagogique place l'écoute et la voix au cœur des apprentissages : écriture pour être entendu, développement des compétences langagières, expressives et psychosociales. Outils de création, (…){100}
26 mars
Hybridation du cours d'éducation musicale
La ressource propose une réflexion et des pistes concrètes d'activités pour hybrider l’enseignement d'éducation musicale. S'appuyant sur les grands champs de compétences, ces mises en œuvre pédagogiques permettent aux élèves de développer les compétences musicales (écoute, (…){100}
19 mars
Structurer une activité de création musicale avec Éléa pour développer l’autonomie des élèves
Démarche de pédagogie active favorisant l’autonomie par une structuration en tâche, consignes, contraintes et ressources. Les élèves créent une production sonore électroacoustique après une phase d’écoute et d’analyse. Activité de création et de perception. Utilisation d’un environnement (…){100}
18 mars
Code ta musique en langage MML avec Pyxel MML Studio
Ce scénario s’appuie sur une démarche de pédagogie active centrée sur l’expérimentation par le codage. La dominante d'activité musicale est la création et la production sonore : l'élève compose des motifs musicaux en syntaxe textuelle. L’outil numérique mobilisé est un éditeur de code (…){100}
18 mars
De l’analyse à la création : une séquence pour expérimenter le son au cinéma
Dans quelle mesure la musique renforce-t-elle l’image ? L'élève découvre au fil de la séquence les liens entre musique et cinéma au travers d'analyses d’extraits, de la pratique vocale et de la création numérique. Projet final: Création sonore centrée sur le bruitage de cinéma, en lien (…){100}
18 mars
Créer une mélodie avec le numérique
Séquence de pédagogie active et collaborative. Les élèves passent d’un jeu de reconnaissance à l’invention d’une courte mélodie en petits groupes, en respectant des contraintes simples. Activité de création musicale avec composition, écoute et retour critique collectif. Usage d’outils numériques (…){100}
18 mars